「学びの変革」により目指す学校の姿
すべての学校が、児童生徒の「主体的な学び」の実現に向け、カリキュラム・マネジメントに自律的・組織的に取り組み、児童生徒の資質・能力が着実に育成されています。
「広島県の15歳の生徒に付けさせたい力」
- 自己を認識する力
- 自分の人生を選択する力
- 表現する力
令和3年度の方向性について
三次市立小・中学校の実践につて
小学校
中学校
<外部リンク>
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